Νίκος Συρμαλένιος

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τους Υπουργούς : Παιδείας και Θρησκευμάτων-Πολιτισμού και Αθλητισμού

Στον πρόσφατο νόμο «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Λοιπές Διατάξεις αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας», το μάθημα της φυσικής αγωγής υποβαθμίζεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα και του Γενικού και του Επαγγελματικού Λυκείου. Στην χάραξη της εκπαιδευτικής του πολιτικής, το Υπουργείο Παιδείας δεν έλαβε υπόψη του ως προς την φυσική αγωγή, μια σειρά από επιστημονικά δεδομένα, αλλά ούτε και τις ευρωπαϊκές πρακτικές και συστάσεις ως προς το θέμα.

Στο νέο πρόγραμμα του λυκείου η φυσική αγωγή συμμετέχει στο συνολικό πρόγραμμα διδασκαλίας με ποσοστό από 1% έως 5%. Το ποσοστό αυτό δεν αποτελεί απλώς αρνητικό ρεκόρ σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, αλλά και ιστορικό χαμηλό στα χρονικά της ελληνικής εκπαίδευσης. Εντούτοις, διεθνείς οργανισμοί, όπως η UNESCO συστήνουν στα εκπαιδευτικά συστήματα να ισχυροποιήσουν την διδασκαλία της φυσικής αγωγής, για την διασφάλιση της ψυχοσωματικής ανάπτυξης και την θωράκιση της σωματικής υγείας των μαθητών.

Με δεδομένη επίσης την ελλιπή υλικοτεχνική υποδομή στα περισσότερα δημόσια σχολεία, ακόμα και οι ελάχιστες ώρες φυσικής αγωγής που έχουν απομείνει στο ωρολόγιο πρόγραμμα, υλοποιούνται με αρκετά προβλήματα. Σε σχολεία χωρίς γυμναστήρια και υποδομές άθλησης, σε αρκετές περιπτώσεις, η άσκηση των μαθητών δεν διεξάγεται συστηματικά και ομαλά.

Την ίδια στιγμή, το Υπουργείο Παιδείας καταργεί τα Τμήματα Αθλητικής Διευκόλυνσης του γυμνασίου και τα Ειδικά Τμήματα Αθλητικής Διευκόλυνσης του λυκείου, τα οποία είχαν ως στόχο την υποστήριξη των μαθητών με ιδιαίτερες αθλητικές ικανότητες. Χαρακτηρίζοντας «αποτυχημένο» τον θεσμό, το Υπουργείο τα καταργεί για λόγους «οικονομίας» ενώ με το άρθρο 41 του νόμου 4186/2013 προβλέπει την δημιουργία 2 «αθλητικών ακαδημιών» σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, οι οποίες θα λειτουργούν ενδεχομένως και στα πλαίσια ιδιωτικής χρηματοδότησης, ενώ θα διοικούνται και από «εξωθεσμικά» πρόσωπα, παραπέμποντας όλα τα κρίσιμα ερωτήματα, σε σχέση με τον νέο αυτό θεσμό, σε μελλοντικό Προεδρικό Διάταγμα.

Η πλήρης απαξίωση της φυσικής αγωγής και της άθλησης αντικατοπτρίζεται περίτρανα και στην αντιμετώπιση και υποβάθμιση των προγραμμάτων «Άθληση για Όλους» από το αρμόδιο Υπουργείο, στα πλαίσια της γενικότερης πολιτικής που εφαρμόζεται από την κυβέρνηση απέναντι στην τοπική αυτοδιοίκηση, μέσω του «Καλλικράτη». (συρρικνώσεις φορέων, υποχρηματοδότηση, αδυναμία συντήρησης αθλητικών εγκαταστάσεων).  Ακόμα δεν έχει ξεκινήσει κανένα πρόγραμμα μαζικού αθλητισμού σε ολόκληρη την Ελλάδα, ενώ με τροπολογία σε άσχετο νομοσχέδιο τον Μάρτιο, το Υπουργείο προέβλεψε ότι οι καθηγητές φυσικής αγωγής που θα εργάζονται στα προγράμματα αυτά θα πληρώνονται από τους γονείς και τους πολίτες, ενώ τα προγράμματα θα ξεκινούν μόνο εάν το 100% του κόστους μισθοδοσίας καλύπτεται από τους ίδιους τους συμμετέχοντες, ή από ιδιώτες χορηγούς.

Επειδή η φυσική αγωγή συμβάλλει στην υγεία, την κοινωνικοποίηση και την ψυχοσωματική ανάπτυξη των μαθητών.

Επειδή σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης, η χώρα μας παρουσιάζει τους πλέον αρνητικούς στατιστικούς δείκτες κοινωνικής υγείας, όπως για παράδειγμα τα υψηλότερα ποσοστά παχυσαρκίας και μυοσκελετικών προβλημάτων στην νεολαία, καθώς επίσης τους πιο αρνητικούς δείκτες που σχετίζονται με τον τρόπο ζωής, όπως είναι το κάπνισμα.

Επειδή η αναβάθμιση της φυσικής αγωγής στο δημόσιο σχολείο μπορεί να επιφέρει τεράστιες οικονομίες στις δαπάνες του συστήματος δημόσιας υγείας.

Επειδή είναι απαράδεκτη η παράδοση των αθλητικών σχολείων σε ιδιωτικά συμφέροντα

Επειδή τα προγράμματα «Άθληση για Όλους» πρέπει να προσφέρονται δωρεάν σε όλους τους πολίτες, με ιδιαίτερη έμφαση στις πιο ευπαθείς και αποκλεισμένες κοινωνικές ομάδες.

Ερωτάται ο αρμόδιος Υπουργός :

Με ποιους τρόπους σκοπεύει να αναβαθμίσει και να στηρίξει την φυσική αγωγή στην δημόσια εκπαίδευση;

Τι ακριβώς σκοπεύει να πράξει με τις «αθλητικές ακαδημίες» του Άρθρου 41 του ν. 4186/2013 και γιατί διαλύει τα ΤΑΔ – ΕΤΑΔ;

Πως θα στηρίξει τα προγράμματα «Άθληση για Όλους» με επαρκές προσωπικό, υλικοτεχνική υποδομή και χωρίς επιβάρυνση των πολιτών;

Οι ερωτώντες βουλευτές

Δριτσέλη Παναγιώτα

Αμανατίδης Γιάννης

Βαμβακά Τζένη

Κανελλοπούλου Μαρία

Κουράκης Τάσος

Κριτσωτάκης Μιχάλης

Μαντάς Χρήστος

Μεϊκόπουλος Αλέξανδρος

Πάντζας Γιώργος

Πετράκος Θανάσης

Συρμαλένιος Νίκος

Προς τον κ. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

ΘΕΜΑ: Για την υπολειτουργία των Ολοήμερων δημοτικών σχολείων και των σχολείων με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

Η έναρξη της φετινής σχολικής χρονιάς επεφύλαξε μία ακόμα δυσάρεστη έκπληξη για γονείς και μαθητές που διαπίστωσαν με το χειρότερο τρόπο την de facto κατάργηση των ολοήμερων σχολείων της χώρας, παρά τον αρχικό σχεδιασμό των σχολείων με την υποβολή αιτήσεων εκ μέρους των γονέων τον Ιούνιο.

Με την εγκύκλιο υπ’ αριθμ. 125334/Γ1 του Υπουργείου Παιδείας με ημερομηνία 9 Σεπτεμβρίου, οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 70 (δάσκαλοι), τοποθετούνται κατά προτεραιότητα στα πρωινά τμήματα και έπεται η απορρόφησή τους στα ολοήμερα προγράμματα των σχολείων, ενώ εξαιρεί τα σχολεία με Ε.Α.Ε.Π., τα οποία προβλέπεται να λειτουργούν μόνο με το διαθέσιμο προσωπικό. Μάλιστα, σημειώνεται ότι η τοποθέτηση εκπαιδευτικού στο ολοήμερο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων, πλην των Ε.Α.Ε.Π., γίνεται εφόσον υπάρχει διαθέσιμο εκπαιδευτικό προσωπικό.

Αποτέλεσμα είναι αυτή τη στιγμή στην επικράτεια να υπάρχουν πάρα πολλές περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας ολοήμερων σχολείων λόγω έλλειψης προσωπικού, ενώ ακόμα περισσότερα ολοήμερα λειτουργούν υποστελεχωμένα, δεχόμενα μόνο μαθητές Α΄ και Β΄ Δημοτικού ή λειτουργώντας ορισμένες ώρες και όχι σε πλήρες ωράριο, χωρίς δασκάλους και μόνο με συμπλήρωμα ωρών από εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων και να μείνουν «ξεκρέμαστοι» χιλιάδες γονείς, που από τον Ιούνιο είχαν αιτηθεί τη φοίτηση των παιδιών τους στα ολοήμερα, ανατρέποντας τον προγραμματισμό τους.

Στις 27 Σεπτεμβρίου, ένα περίπου μήνα μετά την έναρξη του σχολικού έτους, ανακοινώθηκε η πρόσληψη 873 δασκάλων μέσω ΕΣΠΑ για την κάλυψη λειτουργικών κενών αποκλειστικά και μόνο στο απογευματινό πρόγραμμα των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων.

Με τη συγκεκριμένη ενέργεια, το Υπουργείο θεωρεί το ολοήμερο πρόγραμμα του δημοτικού σχολείου ως δομή χωρίς μόνιμους εκπαιδευτικούς. Επομένως η σταθερή δουλειά εξοβελίζεται και το πρόγραμμα του ολοήμερου σχολείου θα παρέχεται στους μαθητές μόνο με την προϋπόθεση ότι υπάρχουν ευρωπαϊκά κονδύλια για την χρηματοδότησή του.

Επίσης το Υπουργείο δεν πραγματοποίησε αποσπάσεις χιλιάδων εκπαιδευτικών μολονότι, όπως και το ίδιο παραδέχεται με τις παραπάνω προσλήψεις, υπάρχουν κενά. Αντίθετα προχώρησε σε πλασματικές υπεραριθμίες και μετακίνησε εκπαιδευτικούς σε διαφορετικές σχολικές μονάδες ακόμα και διαφορετικών ΠΥΣΠΕ. Η κάλυψη των κενών μέσω ΕΣΠΑ, όχι μόνο υπονομεύει τη σταθερή εργασία στο δημόσιο σχολείο αλλά και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών (κατοχύρωση οργανικών θέσεων, δικαίωμα μετάθεσης- απόσπασης, εργασιακό ωράριο) αφού με υποχρεωτικές μετακινήσεις εμποδίζονται οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί να καλύψουν υπαρκτές κενές θέσεις στο δημόσιο σχολείο. Τα κενά που υπάρχουν επιλέγεται να καλυφθούν με υποαμοιβόμενη ελαστική απασχόληση, κάτι που προφανώς επηρεάζει το έργο και την ποιότητα του δημόσιου ολοήμερου σχολείου.

Επειδή είναι ανεπίτρεπτο να παίζονται μνημονιακά παιχνίδια εξοικονόμησης πόρων πάνω στις ανάγκες και τα δικαιώματα των πολιτών και ιδιαίτερα των παιδιών,

Επειδή η όλη στάση της κυβέρνησης στο θέμα των ολοήμερων σχολείων αποτελεί εμπαιγμό  της ελληνικής κοινωνίας και καταδεικνύει για ακόμα μία φορά την αναλγησία και την αδιαφορία της για την απόγνωση στην οποία οδηγεί χιλιάδες οικογένειες,

Επειδή πρέπει να μπει επιτέλους φρένο στην κοινωνική κατρακύλα, την υποβάθμιση και ουσιαστικά τη διάλυση του δημόσιου σχολείου,

Επειδή το δημόσιο ολοήμερο σχολείο δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως  «αποθήκη» παιδιών, αλλά αντίθετα απαιτεί υλικοτεχνική υποδομή και κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον, αφού απευθύνεται σε εξαιρετικά μικρές ηλικίες που παραμένουν για υπερβολικά πολλές συνεχόμενες ώρες στο σχολικό χώρο,

Επειδή δεν είναι δυνατόν μόνιμες και διαρκείς ανάγκες του δημόσιου ολοήμερου σχολείου να καλύπτονται εξαιρετικά καθυστερημένα από ελαστικά εργαζόμενους μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ,

Επειδή δεν είναι δυνατόν τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών (κατοχύρωση οργανικών θέσεων, δικαίωμα μετάθεσης- απόσπασης, εργασιακό ωράριο) να εμποδίζονται με υποχρεωτικές μετακινήσεις,

ερωτάται ο κ. Υπουργός:

1. 1.       Σκοπεύει έστω και καθυστερημένα να αποκαταστήσει τη λειτουργία των ολοήμερων Δημοτικών, με την τοποθέτηση του αναγκαίου αριθμού μόνιμων εκπαιδευτικών ώστε να εξασφαλιστεί η εύρυθμη, αποτελεσματική  και αξιοπρεπής λειτουργία τους;
2. 2.       Για ποιο λόγο μετακίνησε εκπαιδευτικούς σε διάφορες σχολικές μονάδες ακόμα και διαφορετικών ΠΥΣΠΕ, όταν στο οικείο ΠΥΣΠΕ στο οποίο ανήκουν βεβαιώνονται κενά, τα οποία πολύ αργοπορημένα επιδιώκεται να καλυφθούν μέσω ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών από προγράμματα ΕΣΠΑ;
3. 3.       Ποια μέτρα προτίθεται να λάβει για την ποιοτική αναβάθμιση των δομών και του προγράμματος του ολοήμερου σχολείου, με δεδομένο ότι σε αυτό φοιτούν επί πολλές ώρες οι μικροί μαθητές της χώρας μας;

Οι ερωτώντες βουλευτές

Γιάννης  Αμανατίδης

Παναγιώτης Κουρουμπλής

Αναστάσιος (Τάσος) Κουράκης

Ευγενία (Τζένη) Βαμβακά

Παναγιώτα Δριτσέλη

Μαρία Κανελλοπούλου

Αϊχάν Καρά Γουσούφ

Μιχάλης Κριτσωτάκης

Χρήστος Μαντάς

Γιώργος Πάντζας

Νίκος Συρμαλένιος

Θεανώ Φωτίου

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τους κ.κ. Υπουργούς, Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης ,Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Πρόνοιας, Ναυτιλίας και Αιγαίου

Σύμφωνα με ανακοίνωση του Συλλόγου των υπαλλήλων του ΝΑΤ, προετοιμάζεται η ένταξη σε καθεστώς διαθεσιμότητας – κινητικότητας, υπαλλήλων του Ταμείου. Μία τέτοια εξέλιξη, αγνοεί τα πραγματικά δεδομένα, που αφορούν στη λειτουργία του ΝΑΤ και εντάσσεται στο πλαίσιο μιας γενικότερης πολιτικής διάλυσης του δημοσίου τομέα και παράδοσης των υπηρεσιών του σε ιδιωτικά συμφέροντα.

Σήμερα,  τους 72.000 συνταξιούχους του Ταμείου, τους 37.000 συνταξιούχους του ΚΕΑΝ, τους συνταξιούχους του εφάπαξ, καθώς και όλους τους συμβαλλόμενους με το ΝΑΤ (ναυτιλιακές εταιρείες, πράκτορες κ.λπ.), καλούνται να τους εξυπηρετήσουν 140 εργαζόμενοι, όσοι δηλαδή έχουν απομείνει στο Ταμείο, καθώς τα τελευταία 28 χρόνια έχουν αποχωρήσει από το ΝΑΤ 260 εργαζόμενοι και έχουν γίνει μόνο 19 προσλήψεις !!! Τα προβλήματα που θα δημιουργηθούν από την ένταξη σε καθεστώς κινητικότητας υπαλλήλων, είναι τεράστια και αυτός είναι άλλωστε ο λόγος, που οδήγησε το Διοικητικό Συμβούλιο του ΝΑΤ, στην ομόφωνη έγκριση ψηφίσματος, με το οποίο απορρίπτεται κατηγορηματικά κάθε προσπάθεια μείωσης του προσωπικού.

Η είδηση αυτή, έχει προκαλέσει αναστάτωση τόσο στους εργαζόμενους στο ΝΑΤ, που οδηγούνται στο καθεστώς της κινητικότητας – απόλυσης, όσο και στους συναλλασσόμενους με το Ταμείο, γεγονός που αποδεικνύεται και από τις σχετικές ανακοινώσεις των συνδικαλιστικών Ενώσεων, των εν ενεργεία ναυτικών και των συνταξιούχων. Ένα ιστορικό Ταμείο όπως το ΝΑΤ, που εξυπηρετεί τους απόμαχους της θάλασσας, εκείνους δηλαδή που υπήρξαν οι στυλοβάτες της ελληνικής ναυτιλίας, θα οδηγηθεί σε αδυναμία λειτουργίας λόγω υποστελέχωσης, σε περίπτωση που προχωρήσει η απομάκρυνση υπαλλήλων.

Με βάση τα παραπάνω, ερωτώνται οι κ.κ. Υπουργοί:

1. Επιβεβαιώνουν τις πληροφορίες, ότι πρόκειται να εντάξουν σε καθεστώς διαθεσιμότητας – κινητικότητας υπαλλήλους του ΝΑΤ; Αν ναι, ποια η σκοπιμότητα αυτής της απόφασης, με δεδομένο ότι το Ταμείο εξυπηρετεί οριακά τις ανάγκες των ασφαλισμένων και των συναλλασσόμενων με αυτό, λόγω υποστελέχωσης;
2. Πώς σκοπεύουν να καλύψουν τα τεράστια κενά σε προσωπικό που αντιμετωπίζει το ΝΑΤ, ώστε να διασφαλιστεί η αποτελεσματική λειτουργία του Ταμείου;

Οι ερωτώντες βουλευτές

Θοδωρής Δρίτσας

Παναγιώτης Λαφαζάνης

Αλέξης Μητρόπουλος

Δημήτρης Στρατούλης

Ευγενία (Τζένη)Βαμβακά

Δημήτρης Γάκης

                                                                                                Αγνή Καλογερή

Νίκος Συρμαλένιος